注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

岁月有痕——金坪的博客

热爱生活,真诚交流

 
 
 

日志

 
 

教师职称评定何时休  

2007-11-09 20:09:16|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

教师职称评定何时休 zz

  又到职称评定的时候了,评到的就一劳永逸,欢天喜地。没评上的就只有擦干眼泪,继续雾里望花。对于教师职称评定,我谈点不成熟的看法:

    一、违背了平等的原则。比如同样是小学教师,大家都是一样的干活,为什么要分个小学三级、二级、一级、高级、特级。从教学水平看,有的高级教师不一定当得到小学三级教师吧!从胡子长短看,有的还没长胡子就评上什么高级了,也还没什么业绩呢!这实际上是封建等级制度的思想在作怪。

    二、违背了《劳动法》。《劳动法》指出,要“按劳分配”、“同工同酬”,可有的高级教师耍得好好的领高工资,初级教师累死累活领一点稀饭钱。如果真的要照顾老同志,薪级工资就体现了,何必又在岗位工资上拉开差距呢?或者高级职称都从年老的评到年轻的,大家也毫无怨言,大家都要老的,慢慢等吧!

    三、教师职称评比的不合理。上面没有一套统一的评定标准,都是由各个学校自己定标准,有的学校甚至因人而异,每年一个标准。从评了中级、高级职称的基本上都是领导或跟领导沾边的就说明问题了吧!

    四、指标的限定,导致“僧多粥少”。特别是在农村学校,没有高级职称指标,中级职称指标按总教师数的33%,除去要照顾的人群又还有几个呢?这次我们学校因民师纳入,分了八个中级职称指标,可够条件的就有69人。残酷啊!

    五、已失去对教师的激励的作用。由于是职称终身制,评上了的就大功告成,功德圆满,无欲无求了。原来当班主任的,嫌累不当了。教学上也没有刻苦耐劳的精神了。没评上的,也慢慢等吧!一是等人退休,把指标空出来。再者,教学业绩好的也不一定评得到。看不到希望,也就是失望、无望。那就耍吧!撞钟吧!

    六、加重教师心理负担,不利于教师心理健康。教师现在也算一种高危职业了。对教师来说,由于现在各种法对学生权利的过分保护,教师在管教学生方面已弄得筋疲力尽。上面的各种评比更加重了教师的心理负担。大家知道,在农村,教师没有什么福利待遇,大家的工资差距主要就在职称上,评上中级职称,现在一个月就多一百元,以后可能差距还更大,大家的期待是可想而知的了,评不上的受的打击是不言而喻的。可这种打击,这种心理负担是谁造成的呢?

    综上所述,我认为职称评定有必要进行如下改革:

    一、够条件的都评。这样就可减轻教师的心理负担、心理压力。只是财政上要破费了。

    二、评聘分开。凡够条件的都评,但在聘用上要根据当年的教学业绩、工作量来衡量。这样就能够起到奖励先进、惩罚后进的作用。

    三、取消职称评定。既然职称评定的弊端已显露无遗,那又何心苦苦守候呢!

本文选自:

99学习社区 » 教师之家 http://www.99xue.com/bbs/thread-864-1-1.html

  评论这张
 
阅读(109)| 评论(2)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017