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学科教学媒体选择分析表2

2007-08-14 10:44:25| 分类：教育技术能力培训 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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学科教学媒体选择分析表2

知识点

学习

目标

媒体

类型

媒体内容要点

教学

作用

使用

方式

所得结论

占用

时间

媒体

来源

创设

情境

感知美

学生通过听、看回答相关问题。

完成对字词的认读。

课件

播放瀑布声音，出示瀑布图片。

课件出示词语

通过课件中的图画、音乐、教师有感染力的话外音，把学生带入情境，拉近了同学们与大自然与瀑布的距离，开始了与文本的对话。

出示课件

画面的直观体现，加强了学生对所不熟知的景观的深刻印象

4分

3分

自制

品读课文

感悟美

借助画面展开想象

有感情地朗读本小节。

课件

播放瀑布声音，出瀑布图片示

通过教师语言的渲染，再加上课件情境的创设，学生在反复的读悟中展开想像，从而把词语理解得出神入化，轻而易举地掌握此节内容

出示课件

达到了以画面促想象的功效。

4分

自制

整体回顾

欣赏美

学生在反复读和悟中展开想象，理解内容

课件

出瀑布图片

创设情境

诵读全篇学生目睹着那令人震撼的画面，以至入情入境，忘却自我，达到朗读最高境界，这时再整体回顾，有水到渠成之功效。

出示课件

加强了学生对课文的整体把握；强化了孩子们的情感内涵。

3分

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