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幸福人生：羡慕别人莫若欣赏自己！

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学习者特征分析修改：

2007-08-14 10:50:29| 分类：教育技术能力培训 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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语文学习者特征修改

五年级

【教材内容概述】

这是单元性的一篇写作课。教学单元里包括《麋鹿》等一系列按照一定顺序和结构描写动物的文章。

【学习者特征分析】

教学面向的是五年级的学生，该年龄段的学生具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能。

学生是学习的主体，是意义建构的主动者，以具体形象思维为主，并逐步向抽象思维过渡，同时由于小学生对信息技术的趣味性浓，动手实践性强的特点，学生的学习积极性较高，乐于探索、勇于创新。

学习者特征分析修改：

1、学生是11－12岁的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对语文学习有浓厚的兴趣；

2、学生在学习中随意性非常明显，渴望得到教师或同学的赞许；

3、学生具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能；

4、学生已有一定的拼读能力，能借助汉语拼音阅读拓展材料；

5、好奇心、兴趣是学习动力构成的重要成分。；

6、学生对于识字兴趣很高，识字方法已有所掌握，能采用自己喜欢的方式来识记生字，并且能自己创设情境来巩固、应用生字；

7、学生能根据提示仿、续或创编写故事，并乐于表达。

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