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岁月有痕——金坪的博客

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李金艳:用微笑和执着为生命导航  

2010-09-10 21:58:24|  分类: 人物 |  标签: |举报 |字号 订阅

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李金艳:用微笑和执着为生命导航

李金艳
2010-08-23 09:13:59


河南省安阳县崔家桥镇石艾亭小学 李金艳
李金艳,女,1982年出生,2002年参加工作,小学一级教师,本科学历,河南省安阳县崔家桥镇石艾亭小学少先队辅导员、六年级班主任,河南省班主任工作研究专业委员会会员,班主任工作研究会骨干成员。
一.微笑自信育新芽
 胡振学校长说:“李老师灿烂的微笑中洋溢的是洒脱与果敢,举手投足间折射的是坚定和刚毅,言谈话语里流露的是睿智和聪慧,有她的地方便多了几分轻松和欢笑。”
 班长樊俊帅在短信里说:“李老师我们好想您甜甜的微笑,看到您的微笑我们就顿生力量,在您的微笑中,我们都变得聪明而自信。”
 在我感觉,发自心底的微笑总是那么神奇,因为微笑中透着浓浓的关爱,微笑中播洒着自信的种子。当孩子羞涩不敢言语时,是老师的一个微笑让其产生自信;孩子办了“坏事”,老师的微笑让其不知觉得脸红。自信的微笑让优秀的孩子更加自信,学困生看到了希望的曙光,特殊的智障患儿也感到了温暖。在我们班有两位智障患儿。第一次看到两个可怜的孩子,心中有种酸酸的感觉。我拿起他们的小手放在我的掌心,抚摸着,微笑着。为此我做了《幸福与痛苦》的主题班会,在班会后展开了“献爱心大比拼”的活动,看看谁能最先让两个“宝贝”喜欢自己。而后我鼓励他们积极参加各项活动,在活动中证明自己存在的价值。男孩子因四肢健全参加了学校举行的长跑比赛,并取得了第五名的好成绩;女孩子在叠衣服比赛中获班级优秀奖。那一刻,两个孩子的小脸上露出了会心的微笑。我微笑着点头,竖起了大拇指。临毕业时,两个孩子抱着我眼中满含泪水,但始终挂着微笑,我们一起留下了那幸福的含泪微笑。
 因微笑也让课堂总是充满了笑声、掌声、喝彩声。课下,我们一起跳绳、跳皮筋等,更是笑声不断,回荡在校园的角角落落,也荡起了孩子们心中的快乐之源。当班级是师生成长的乐园,学生、班级、教师形成了一个思想的合体,在这里没有学习的疲惫、没有教师的倦怠,这里是师生在一起享受生命中一段美好的时光,还有什么奇迹不能创造呢?
二.激情挑战喜收获
 任教九年来,带了三次倒数前几名的“烫手山芋”,也成就了我喜欢挑战的性格。不管什么班级,只有努力笑着面对,让孩子进步,让家长看到希望,才是我的追求所在。有句歌词写得好“不经历风雨怎么能见彩虹”,作为年轻的我们能在逆境中绽放岂不更美?我始终坚信:“没有带不好的班级,没有带不好的学生”,因为坚信,因此一次次创造着教育的奇迹。现在我在全乡是出了名的“什么班级都能带好”的班主任,对于领导和同事对我这样的评价,我感到有些夸张,但也可以见证我的努力。
 曾记得2004年的秋天,由于工作的调动,我被掉到了一个离家很远的学校。当时的我怀孕将近6个月,领导安排我教6年级数学并担任班主任。这个班有60个学生,有几个学校合并而成,基础很差,学习习惯很不好。要想在最后一年的时间里有一个大的转变,难度可想而知。首先,我经过调查研究,认真分析,找到了问题的突破口,“感人心者,莫先乎情”,从思想教育入手。于是,利用几节课的时间来对班里进行思想教育,用自己的真情打动他们,用我的微笑感染他们,另外,以身作则,每天拖着身子第一个到校和孩子们一起打扫卫生,经过我和孩子们的努力,班级在各项评比中均居前茅。孩子们体验到了成功的喜悦和快乐,慢慢地班里有了一个凝聚的核心。接着,利用放大镜找孩子身上的优点,做了一次《每一颗星星都会闪光》的主题班会,让每个孩子找到自己的闪光点,开始欣赏自己,也为此走进了孩子的内心世界。有个叫卢星问题孩子。同学们都不太喜欢他,他也没自信,但有很强的责任心。他告诉我想当卫生班长的想法,并且表了决心,我当时表扬了他,并且给他鼓励和信心。但每个孩子对自己有个清楚的认识并开始努力时,我开了一次家长会,这样家校沟通,形成合力,在那次家长会上,我力排众议,给了卢星一个月的机会,结果,一个月来,不但我班卫生遥遥领先,而且卢星也有很大进步,成为受同学欢迎的学生。当然,除了路星,还有很多孩子有了很大的转变,我用真心和自己的自信换来了孩子的情感共鸣。
随着时间的脚步,我走路越来越吃力,身体越来越不便。懂事的孩子们开始写信给我,让我不要太累。读着孩子们的信,感受着60颗跳动的心,一股暖流涌上心头,心里告诫自己,为了60个再坚持。我一直坚持着,只到我实在走不动了,领导也说,请假回家休息吧,我只能请假回家了。我没敢把请假的事告诉孩子们,回家后的第一个星期天,孩子们带着他们的礼物来了,他们是一路打听找到了我的家,接近30里地呀,对于六年级的孩子,我很难想象他们经过多少波折,怎样的辛苦。所有的苦,所有的付出,在那一刻化为了幸福。我握着孩子的手流泪了,孩子说:“老师,以后我们每周都来,我们......”我真的不忍心再说什么,但还是努力告诉孩子:“大家尽快把落下功课补上,我相信大家是最努力的,放寒假了,老师等你们,好吗?”一放寒假,孩子们带着成绩单和写满了祝福的60个鸡蛋,再次来了,他们围在我的身旁,讲着他们的小故事,那一刻觉得自己好幸福,我知足了,我付出了自己的真心,收获了孩子们的成长。曾记得后来我才用心看那60个鸡蛋,原来每一个都刻满了孩子们的心声。路星画了心心相印,写着:“老师,感谢您,因为只有您看得起我,让我感觉我并不是一无是处,我会永远努力的,也会永远想您,祝您和您的孩子健康快乐,”.....后来,妈妈每天都会陪我一起看每一个鸡蛋,每一次妈妈打碎一个鸡蛋时都会让我看个够,而后,尽量不把壳儿弄碎,把壳儿留下来珍藏,让我一有时间就拿开看看,那成了我月子里最幸福的事儿。我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋。感谢你们,我的孩子们。
三.创新思考结硕果
2006年接受一个大家公认的差班,成绩全乡倒数第一,男孩子占了三分之二,无法正常进行上课,个个鬼灵精怪,因正是因为如此一个差班,我“发明”了“快乐教学法”。因为孩子爱玩,我把学习内容糅合到游戏中;因为爱说话,我让孩子自己来“讲课”;因为思考,我让孩子来出卷子,因为爱美,我让孩子办数学手抄报;四年来,这帮孩子个个成了数学小专家。再爱玩,再不喜欢学习,他都不会拒绝成功的体验和快乐的享受。2006年接到倒数第一的班级,半年成了顺数第三,以后的每一次都遥遥领先居全乡第一,这次六年级考试又以97.63的高分居全乡第一,用家长的话说:“现在孩子看上去轻松了,在家也懂事了,考试考得更好了,李老师您真是好样的!”通过这些,让我慢慢悟到:我们不用“管”孩子学习,谁都不愿被压迫;也不用“哄”孩子学习,我们没有那么多精力天天哄;我们要帮孩子搭建舞台,孩子们都会在属于自己的舞台上舞出自己的精彩。我认为学习是孩子们的事儿,必须让孩子经历知识的形成过程,在参与和思考中自己去发现,在发现中孩子感受成功,。
“快乐教学法”通过几年的实践取得了累累硕果,我的教学得到了学生、家长、领导的一致认可。2008年代表安阳县参加一次公开课大比武,因为是比武,考验的是平常的功夫,所以,只有半天的备课时间,还需要教学设计以及课件,难度可想而知,但很幸运的是我以一等奖的成绩脱颖而出。同年,我再次参加青年教师优质课大赛,又以一等奖的成绩被推到安阳市,同年9月我参加了安阳市的优质课大赛获好评,2009年春天代表安阳市参加了河南省优质课大赛并获奖。
创新中诞生希望和奇迹,2006年我编写的《黄金屋开放练习》《黄金屋小学教材详解》已出版,2007年参与编写安阳县小学三年级数学试卷,现在正在使用中。今年7月每个人的作文集和数学试卷在六年级孩子临近毕业时进行了展览并收藏之图书馆,这是多大的一笔精神财富呀。
 几年来,连续被评为安阳县优秀工作者、优秀班主任、“双基”先进个人、读书活动先进个人、班主任标兵、优秀少先队辅导员,连续4年年度考核中被评为优秀。在2009年中国教师研修网的网络班主任培训中,被评为研修网的“风范人物”,作业获一等奖,三人行班级获优秀班级。
四.勇敢超越谋新篇
我总是珍惜各种机会来锻炼、提升和超越自己。我在2008年被评为安阳县优秀班主任,班主任颁奖会上需要典型发言,我很幸运的作为代表做了一次《让金子在这里闪光》的主题报告,获得大家好评;2009年作为唯一的代表做了一次《感恩的心》主题班会,与会者达几十人,乡里的领导,各学校先进代表大都为之感动而落泪,会后给与高度评价。同年,我第一次参加网络班主任培训,并在培训中获得四项大奖。2009年9月25日中国教师研修网和河南省领导来安阳视察工作,我作为学员代表参加了研讨,并与领导们开心畅谈,最后,关于这次培训安阳电视台还做了专题采访。2010年因校园文化整体检查,我努力做了“导游”,给大家带来快乐。2010年7月第一次作为主持人和主讲人成功举办一次视频研讨会。另外,我在k12论坛建立自己的主题帖,并被版主推荐为精华帖,收到各位老师的鼓励和指点,教育随笔达几十万字,现在正在努力中......
因对教育的执着与热爱,得到了学生的喜爱,家长的支持,领导的鼓励和关怀,并一次次创造着教育的奇迹,我坚信:用爱和智慧播种希望,收获快乐和幸福。 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。成绩属于过去,未来的路需要开拓,我将用自己的智慧与激情,去书写绚丽多彩的教育人生。 (作者:李金艳,推荐:薛金山)

发表在玉溪市关心下一代工作委员会《成长网》:

http://www.yxggw.gov.cn/ggwnew/xxxs.asp?id=2010082309135953639

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